中班音乐活动数高楼教案反思

中班音乐活动数高楼教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲《数高楼》，复习1-8的点数，并学习1-8的序数，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看数高楼教案吧。

 　　活动目标：    
　　1.学唱歌曲《数高楼》。
　　2.复习1-8的点数，并学习1-8的序数。
　　3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重点难点：
　　活动重点：学唱歌曲《数高楼》
　　活动难点：复习1-8的点数，并学习1-8的序数

　　活动准备：    
　　课件《数高楼》

　　活动过程：
　　一、引入    
　　教师：播放课件引入,请幼儿观察并提出城市里有很多很多的高楼，你知道它们有多少层吗？让我们 一起来数数吧。

　　二、歌曲《数高楼》    
　　1.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿欣赏歌曲。    
　　2.教师点击课件歌词欣赏，请幼儿熟悉歌词，跟唱歌曲。    
　　3.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿边看课件边跟唱完整歌曲。

　　三、复习1-8的点数    
　　1.教师呈现课件数高楼中的高楼画面。   
　　教师：歌曲中的高楼有几层？谁能一层一层帮老师数数看？    
　　2.教师引导幼儿结合画面中的高楼，对8以内的数字进行逐一点数，并以"共有……层"的形式说出总数。
　　3.教师点击一起数高楼，呈现楼层数为8以内数字的不同高楼画面，请幼儿点数后说出总数，并单独说出每层楼有什么不同。教师引导幼儿使用语言："第X层楼有XX"或"第X层楼是XX样子的"。

　　活动反思：
　　《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明，表现为歌词简单，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两部分，歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜明、跳跃，变化丰富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编适宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反应游戏提供了创造和表现的空间。