中班数学活动马路边的数字教案反思

中班数学活动马路边的数字教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思，初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看马路边的数字教案吧。

 　　活动目标：
　　1、知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。
　　2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动准备：
　　收集马路边的数字照片、PPT、录像

　　活动过程：
　　一、说一说（交流照片，引发幼儿对马路边数字的兴趣）
　　出示幼儿收集的照片
　　1、幼儿互相交流
　　2、集体讨论
　　3、小结

　　二、猜一猜（通过讨论，知道马路边不同数字的意义）
　　1、出示PPT1
　　（1）这是什么地方的数字？这些数字表示什么意思？
　　（2）幼儿模拟打电话
　　（3）出示不同出租车（让幼儿说说上面的数字）
　　（4）小结
　　2、出示PPT2
　　（1）数字怎么变了？这些数字表示什么意思？
　　（2）如果绿灯跳到3秒的时候，我们可以过马路吗？
　　（3）小结
　　3、出示PPT3
　　（1）老师还带来了三张照片，谁发现这些是什么地方？三个地方都不一样，但它们有一个相同的地方是什么？
　　（2）这里的数字24是什么意思呢？
　　（3）小结

　　三、找一找（复习、巩固并了解马路上限速标志上数字的含义）
　　1、放录象 小区限速标志5——24小时自助银行——860车站——860车——限速标志40——红绿灯——限速标志30——门牌71（让幼儿边看录象边说说数字的含义）
　　2、小结

　　活动反思：
　　本次活动环环紧扣，目标明确，幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成 的还是不错的。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为 了孩子们生活中的一部分，大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。 让幼儿感受数字的趣味性， 对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字，并尝试说出数字的含义。