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中班社会活动萤火虫找朋友教案反思

栏目:中班社会教案

中班社会活动萤火虫找朋友教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过故事知道礼貌待人,善于发现别人的长处才能找到朋友,学会简单的交往语言和适宜的交往方式,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看萤火虫找朋友教案吧。

中班社会活动萤火虫找朋友教案反思

   活动目标:
  1、通过故事知道礼貌待人,善于发现别人的长处才能找到朋友。
  2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。
  3、喜欢并愿意多交朋友。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
  
  活动准备:
  1、《萤火虫找朋友》的图片PPT

  活动过程:
  一、活动导入:
  谈话,引出课题。
  1、问:“妈妈、爸爸上班去了,家里就你一个人的时候你想干 什么?” 有一只小昆虫,今天也是一个人在家,他想干什么呢?
  2、今天,老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事(出示PPT),故事的名字叫《萤火虫找朋友》。

  二、分段讲述故事,初步理解故事内容。
  1、出示图片PPT,讲述故事第一段。
  提问:
  (1)萤火虫为什么要找朋友?
  (2)萤火虫交朋友时,是怎么对朋友说的?
  (3)小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友?为什么?
  2、 出示PPT,讲述故事第二段。
  (1)妈妈是怎样对萤火虫说的?我们来学学萤火虫妈妈说的话?(帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。)
  (2)听了妈妈的话,萤火虫会不会认识到自己的错呢?
  3、出示图片PPT,欣赏故事第三段。
  提问:
  (1)萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子,他是怎样说的?
  (2)小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢?为什么?
  (3)这时,小青蛙和小鸭子的心情怎么样?

  三、完整欣赏故事,引导幼儿表演故事中的部分情节,体验角色的情感。
  提问:萤火虫第一次找朋友,对小青蛙和小鸭子,他是怎样说的?小青蛙和小鸭子的心情怎么样?(引导幼儿表现语气、语调)
  萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子,他是怎样说的?小青蛙和小鸭子的心情变怎么样?,知道只有礼貌待人,善于发现别人的长处才能找到好朋友。

  四、组织幼儿讨论,与同伴交往的方法以及应该使用的语言。   
  (1)谈谈自己喜欢什么样的朋友呢?(有礼貌的、好东西和同伴分享的)   
  (2)在生活中,你们交朋友的方式呢?交朋友时应该怎么对朋友说?(微笑着和别人打招呼、好东西和同伴分享等)
  (你好,我可以和你做朋友吗?也可以说一些赞扬的话……)   
  (3)请个别幼儿到集体中来说一说自己好朋友的优点
  教师:现在请小朋友请出自己的好朋友,像萤火虫一样找出好朋友的长处并说一些赞美朋友的话。
  请小朋友来说一说,看看谁的方法又多又好?
  总结:和别人成为朋友的方法很多,如:一个微笑、一句好听的话、一个大拇指、一个拥抱,别人就乐意和你做好朋友。朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任。有真诚付出,就会收获真正的友谊。

  五、与同伴结伴游戏:参与《喊数抱团找朋友》的游戏活动,使幼儿知道有朋友一起游戏是一件多么快乐的事情。
  师:现在我们去交更多的好朋友,我们一起玩个游戏好吗?
  《喊数抱团找朋友》
  玩法:教师可令幼儿站成一个圆圈,沿逆时针方向走,当教师喊:“4个”、“2个”、“6个”时,幼儿应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”,请到旁边休息。游戏规则:听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。

  活动反思:
  《萤火虫找朋友》是一个童话故事。通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处,而不要只看到别人的短处。故事很形象,而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易,在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。比如我们小朋友在相处的时候总是会拿着一种标准去对待别人,觉得别人做的不够好。
  反思小朋友的做法,前面部分,孩子们应该来说还是做得对的。但是当他发现不对之后,应该怎么帮助那个小朋友,这是我们没有告诉孩子,没有教给孩子方法的。所以孩子才会用最简单的方法来处理这个事情。所以我们在为孩子的告状行为心烦的时候,我们是不是应该反思一下自己孩子哪些地方没有做好。我们应该怎么引导孩子遇到这种情况的时候,用自己的方法去提醒对方,或者去帮助对方,这才是提高孩子能力的有效的做法。

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