中班语言活动三颗小星星教案反思

中班语言活动三颗小星星教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解红绿灯及部分其他交通标志的含义，理解、欣赏故事《三颗小星星》和儿歌《过马路》，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看三颗小星星教案吧。

 　　活动目标：
　　1．了解红绿灯及部分其他交通标志的含义。
　　2．理解、欣赏故事《三颗小星星》和儿歌《过马路》。
　　3．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动重点难点：
　　活动重点：理解故事内容
　　活动难点：了解交通标志的含义

　　活动准备：
　　课件《三颗小星星》

　　活动过程：
　　一、故事欣赏
　　1．故事欣赏。
　　2. 教师：三颗星星各自都有什么本领？它们跑到地球上变成了什么？为什么三颗星星一离开，地球上就乱了套？
　　3．教师：小朋友们在过马路时，看到红灯该怎么办？绿灯呢？

　　二、互动游戏   
　　1．教师点击交通标志，请幼儿找找还有哪些交通标志。   
　　2. 教师分别点击各个交通标志，让幼儿说说它们的作用。   
　　3．教师点击游戏，请幼儿说说画面上的人们哪些地方做得不对，教师配合操作。

　　三、欣赏儿歌   
　　1．教师：我们平时在过马路的时候要注意什么呢？我们用一首儿歌来总结吧！   
　　2．请幼儿欣赏儿歌。

　　活动反思：
　　活动与主题内容相吻合，贴近幼儿的生活，善于从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平，关注幼儿的经验背景，以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境，变封闭式的提问为开放式，既发挥主导有留给孩子自主探索的空间。活动过程体现生活化、情景化、游戏化。