小班语言活动布娃娃教案反思

小班语言活动布娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验妈妈爱孩子的感情，乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看布娃娃教案吧。

 　　活动目标：
　　1、体验妈妈爱孩子的感情。
　　2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。
　　3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。
　　2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。

　　活动过程：
　　一、创设情境，引入课题。
　　1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想）
　　2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃）
　　3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?

　　二、引导看图，学习儿歌。
　　1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)
　　2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。
　　师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请宝贝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”（指名学说）
　　3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)
　　4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。
　　5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发）
　　6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的好爸爸。”

　　三、游戏《做妈妈》
　　1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。
　　2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。” 边抱宝宝、抚摸宝宝。

　　四、活动延伸：
　　师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室。）

　　附儿歌：            
　　《布娃娃》
　　布娃娃，布娃娃，
　　大眼睛，黑头发，
　　张着嘴巴笑哈哈。
　　我来抱抱你，
　　做你的好妈妈。

　　活动反思：
　　在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。