小班科学活动认识物品教案反思

小班科学活动认识物品教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动总结，活动延伸，活动反思等内容，认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途，培养幼儿观察能力和语言表达能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识物品教案吧。

 　　活动目标： 　   
　　1． 认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。 　　
　　2． 培养幼儿观察能力和语言表达能力。 　　
　　3． 激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。
　　4． 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5． 体验解决问题的成就感。　

　　活动准备：　 　　
　　1． 家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。 　　
　　2． 脏手绢每人一条，装水的盆若干。 　　
　　3． 摄录、播放设备等。 　

　　活动过程： 　　
　　一、 引出几种常见的洗涤用品。 　　
　　1． 请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？ 　　
　　2． 幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。 　　
　　3． 出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。
　　
　　二、 了解洗涤用品的特征和用途。 　　
　　1． 出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。 　　
　　教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。 　　
　　2． 出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。 　　
　　教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。 　　
　　3． 让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。 　　
　　4． 提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）
　　
　　三、 了解洗涤用品的发展过程 　　
　　1． 教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。 　　
　　2． 提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？ 　　
　　教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。 　　

　　四、 师生共同布置洗涤用品展销会。 　　
　　1． 观看录像：洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。 　　
　　2． 讨论如何布置，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。 　   
　　3、引导幼儿结合生活经验交流讨论：还有哪些洗涤用品？它们都用来干什么？ 　　
　　小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，如清洗餐具的洗洁精，人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液，专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液，专门清洁厕所的洁厕净，保持色彩鲜艳的彩漂液，去油污的威猛先生清洗剂，等等。 　　
　　4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。教师巡视，个别指导。 　
    
　　活动总结：
　　今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学本领，长大了发明更好的洗涤用品。

　　活动延伸： 　　          
　　“提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件，并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。”

　　活动反思：
　　活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。