中班语言活动爱画画的公主教案反思

中班语言活动爱画画的公主教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿根据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法，感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看爱画画的公主教案吧。

 　　活动目标：
　　1．引导幼儿根据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。
　　2．感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
　　3．认识伞的特点与功能。
　　4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字“爱画画的公主”。
　　2．伞一把。
　　3．课件。

　　活动过程：
　　一、导入，引起幼儿兴趣。
　　师：今天我们班来了位小客人（出示公主微笑图），你们认识她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。今天，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。

　　二、课件，讲述故事。
　　画面1：有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。
　　提问：你知道公主要的是什么？
　　仆人给她找来的是什么？
　　画面2：（出示仆人1）这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主高兴还是生气？
　　画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？
　　画面4：（出示仆人2）红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢？
　　画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊？
　　画面6：（出示仆人3）一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。 谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。小朋友，你告诉仆人，公主要的究竟是什么啊？
　　画面7、8：（出示仆人4）一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗？你猜公主这回是什么表情？
　　出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。

　　三、帮助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。
　　提问：
　　1．故事的题目是什么？故事中的公主是个什么样的公主？
　　2．一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样？（太阳很毒……）公主其实想要的是什么呀？她一共画了几幅画？
　　3．那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊？
　　4．那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞？
　　5．那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢？
　　6．到最后公主仔细画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西？
　　引导认识伞的功能
　　1．公主为什么要伞啊？
　　2．伞除了可以遮太阳还能干什么？

　　四、小结延伸。
　　原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不可少的生活用品，真是我们的好朋友。
　　请小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好朋友之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢？

　　活动反思：
　　从整个活动看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在老师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，达到了良好的师幼互动。