大班主题活动敲门教案反思

大班主题活动敲门教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习正确的敲门方法，帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看敲门教案吧。

 　　活动目标
　　1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。
　　2. 帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。
　　3. 培养幼儿良好的交往习惯。
　　4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　
　　活动准备
　　1. 教具：大门、图片一套（城堡背景图，不同动态的人物四个）、礼仪的音乐。
　　2. 学具：邮递冒、有低包、信。

　　活动过程
　　1. 舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。
　　（1） 用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。
　　（2） 请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。
　　2. 出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。（3---5个幼儿）这样的敲门方式对不对呢？（引起幼儿的思考和讨论）
　　3. 出示图片，教师完整地讲述故事并提问。
　　（1）故事中有几个人去敲了神奇的门？
　　（1） 大儿子是怎样敲的？他敲开了吗？
　　（2） 二儿子是怎样敲的？他敲开了吗？
　　（3） 谁敲开了神奇的门？她是怎么敲的？学学看。
　　4. 出示礼仪《敲门》的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。 敲门时 身微倾 用食指 轻击声 一二三 有节奏 立门侧 静等候 5. 学会了正确的敲门，我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”
　　（1） 教师讲解示范游戏的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”主人开门，两人递接物品。
　　（2） 带领幼儿玩游戏，巩固正确的敲门姿势。

　　活动反思
　　中国是文明古国，礼仪之邦，礼仪教育是我们国家的传统教育。幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是思想品德教育的重要部分。而幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益。本学期我们幼儿园开设了礼仪教育特色教学的实践活动。对于礼仪教育，我们一直没有系统的教学模式，只有在平时活动中零散的教育。最近，为了更好的办出特色，园长在网上购买了关于礼仪教育的一套教材。一共六册，内容非常系统全面，而且都是以孩子们感兴趣的故事、游戏的形式，引导孩子学习礼仪。这么好的教材，我准备结合本班实际情况，把礼仪文化贯穿在我们的一日活动中进行教育。
　　对幼儿的礼仪教育是长期的培养过程，教师的说教固然重要，但最重要的是要将礼仪教育渗透到幼儿的日常生活中，并随时关注幼儿，善于抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育，这样才能帮助幼儿形成良好的礼仪习惯。我会和家长共同携手、共同努力让孩子们从小受到良好的礼仪教育。