中班主题活动老狼老狼几点了教案反思

中班主题活动老狼老狼几点了教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，锻炼幼儿听辨信号的能力，激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看老狼老狼几点了教案吧。

 　　活动目标：
　　1.锻炼幼儿听辨信号的能力。
　　2.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4.学习游戏的玩法及规则。
　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动重难点：
　　锻炼幼儿听辨信号的能力。

　　活动准备：
　　音乐、动物头饰

　　活动过程：
　　一. 热身活动     
　　又要玩游戏咯，让我们一起来听口令做做热身活动吧。（点头，伸臂，弯腰，踢腿）

　　二．游戏      
　　我们今天要玩什游戏呢？《老狼老狼几点了》

　　三．游戏方法      
　　1.让幼儿认识老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。      
　　2.“老狼老狼几点了”，“两点了”“天黑了”兔子就转身向家里跑去，老狼转身追，但老狼不能进兔子的家。      
　　3.被捉住的兔子为失败者，会被抓到老狼的家，等再次游戏的时候，其他兔子再去救他。

　　四．游戏规则      
　　1.老狼回答几点时要大点声。      
　　2.当老狼说出了时间，兔子必须往前走。      
　　3.只有当老狼说“天黑了”兔子才能转身往回跑。      
　　4.老狼不能抓回到家的兔子。

　　五．游戏过程
　　教师先示范玩一遍游戏给幼儿观看，再请女生上来先玩，接着男生也一起参与进来，老狼的角色最先由老师当，后来换小朋友当老狼。

　　六．结束游戏  
　　带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背，敲腿，同伴互敲)

　　活动反思：
　　整节游戏课，幼儿玩得很开心，目标都已达到，不足的地方，教案的设计一开始就想错了，角色的制定犯了很大的错误。在这篇教案里，在本班幼儿的接受能力上，我作为执教者，应该充当兔子妈妈的角色，而不是老狼，角色的错误不仅让孩子离开了执教者的视线，也让教学达不到预期的效果，如果是兔子妈妈，我可以带领幼儿总结方法，更多时间放在观察上，而不是背过身去当了老狼，使执教者和配班的分工变得失衡。