小班语言活动小板凳送给奶奶坐教案反思

小班语言活动小板凳送给奶奶坐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编，知道关心长辈，体验家庭成员的友情，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小板凳送给奶奶坐教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。　　
　　2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。　　
　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：　　
　　小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。　　
　　图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。
　　
　　活动过程：　　
　　1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。　　
　　教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？　　
　　教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演　　
　　师生边念儿歌边看演。　　
　　教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？　　
　　2、学习朗诵儿歌。　　
　　教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，激发幼儿的学习兴趣。　　
　　教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。　　
　　请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。　　
　　3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。　　
　　教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳？为什么还要给奶奶捶捶背？　　
　　使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。　　
　　4、引导幼儿仿编儿歌。　　
　　教师：喜欢你的奶奶吗？除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？　　
　　教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

　　活动反思：
　　活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。