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小班数学活动认识相邻数教案反思

栏目:小班数学教案

小班数学活动认识相邻数教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数),让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看认识相邻数教案吧。

小班数学活动认识相邻数教案反思

   活动目标:
  1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。
  2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。
  3、理解相邻两数间多1或少1的关系。
  4、获得参与数学活动的快乐体验,培养幼儿的专注力、想象力、和乐于助人的精神。
  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  活动准备:
  1、1― 10的数字头饰一套,1―10的数字卡一套。
  2、已学会10以内的数字。

  活动过程:
  一、开始部分:
  师:小朋友,我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我们来做个游戏,看谁能快速的找出数字的邻居。

  二、基本部分:
  1、游戏:找朋友
  将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和4 找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么?
  游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。
  (这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)
  2、游戏:邻居拍拍手
  每次请10名幼儿游戏,请10名幼儿任意选一张1―10的数字卡片站成一排,教师说:请数字5的邻居拍拍手,这是数字4的幼儿就拍4下手,数字6的幼儿就拍6下手,启发幼儿说出因为4比5少1,6比5多1,所以4和6是5邻居。(游戏继续)
  (这一游戏能让幼儿熟练地找出2―9各数的相邻数。)

  三、结束部分:
  师:“今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。”
  (练习生活,对幼儿进行团结友爱的教育。)

  活动延伸:
  教师把头饰、数字卡投放到数学区角中,小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律(单数的相邻数是双数,双数的相邻数是单数)。

  活动反思:
  本次活动开展得还算很成功的,大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的,能够初步理解相邻数的意义,并能感知其多1和少1的关系,能够快速回答出10以内的相邻数。但经过家长们的反馈,有部分幼儿课堂常规不是很理想,没有完全达到本次活动的目标,掌握得不够理想,这也是本次活动中本人所忽略的细节部分,所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节,让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中,我一定会顾及到所有的孩子,让家长们满意。

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