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中班音乐活动勤快人和懒惰人教案反思

栏目:中班音乐教案

中班音乐活动勤快人和懒惰人教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象,通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看勤快人和懒惰人教案吧。

中班音乐活动勤快人和懒惰人教案反思

   活动目标:
  1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。
  2.通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望。
  3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  “炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片。

  活动过程:
  一.回忆妈妈在厨房里辛勤地劳动
  (1)T:你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事?(炒菜、煮饭、蒸馒头)
  (2)T:他们是怎么炒菜 (煮饭、蒸馒头) 的?我们一起学学看。
  (3)T:你们觉得妈妈是一个什么样的人?
  (4)T:那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧。(跟随音乐)

  二.学唱歌曲(通过听、说引导幼儿主动学习歌曲)
  1.学唱歌曲第一段
  (1)看图片,理解歌词
  T:有个勤快人呀,正在厨房劳动,仔细看一看,他在干什么?(出示图片)
  T:他在炒菜,他在煮饭,他还在蒸馒头,
  T:他一共做了几件事情,先做什么再做什么?(可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情)
  T:原来勤快人在厨房做了这么多的事情,我想把勤快人做的事情唱出来。听一听,勤快人做的事情,我唱了几次?(两次)
  (2)幼儿有节奏说歌词(拍手) T:你们想不想来试着唱一唱呢?先跟着老师把歌词说一说吧!
  A.跟着老师一起来说
  B.老师说孩子接 T:这次我要增加难度了,孙老师说前面的你们接后面的,好嘛?
  (3)幼儿尝试着跟着钢琴唱(音乐)
  T:歌词我们都会说了,那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧!(可以加上拍手动作)
  (4)幼儿尝试稍微加快速度演唱(音乐)
  T:想想看,勤快人在做事情的时候是这样做的?(教师拍手慢或学慢动作)还是这样做的?(拍手快)那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好吗?
  2. 学唱歌曲第二段
  (1)游戏,学习第二段歌词
  T:唱的有些累了,现在我们来玩个游戏吧!游戏的名字叫说相反,是这样玩的:孙老师说一句话你们要和我说的相反。比如:孙老师说他在拖地,你们就说他不拖地。你们也来试一试吧!
  师:他在炒菜;
  幼:他不炒菜......
  师:他还在蒸馒头
  幼:他也不蒸馒头。
  (2)T:你们觉得刚刚我们说的这个不炒菜,不煮饭,也不蒸馒头的人是什么样的人啊?(懒惰人)
  T:原来厨房里还有个懒惰人,看看他在干什么?(出示睡觉图片)他炒菜吗?(继续出示图片)他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头。
  (3)教师带领幼儿有节奏的说歌词
  T:有个懒惰人呀,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头……(拍手)
  (4)钢琴伴学唱(慢)(音乐) T:我们一起把懒惰人也唱出来吧。
  3. 完整演唱歌曲
  (1)师完整示范歌曲。(音乐)
  T:孙老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱,歌曲的名字就叫勤快人和懒惰人,仔细听听孙老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别?(速度一样吗?)为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢?
  (2)幼儿尝试演唱(音乐)
  (3)用媒介退出的方法练唱歌曲。
  T:如果拿走一张图片,你们还会演唱歌曲吗?而且要保证歌词不会唱错。

  三.知道自己要做个勤快人
  T:刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人,那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀?我们小朋友都想做勤快人,那我们可以做些什么事情呢?

  活动反思:
  这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲,本身是十分优秀的儿童歌曲作品,因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱,在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上,起到了很好的效果!孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去,编出了新的歌曲,而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌,也会经常加入新的歌词。

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