中班音乐活动快乐小猪教案反思

中班音乐活动快乐小猪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点，并能看着图谱表现，在音乐中大胆使用动作，体验表演的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看快乐小猪教案吧。

 　　活动目标
　　1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点，并能看着图谱表现。
　　2、在音乐中大胆使用动作，体验表演的快乐。
　　3、通过表演，培养幼儿良好的合作能力。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备
　　图谱一张、一张白纸、记号笔、PPT

　　活动过程  
　　（一）互动——《快乐小猪》
　　1、边做动作，边进教室，一起来《快乐小猪》
　　2、请幼儿感受曲子的旋律，听《快乐小猪》的曲子做律动，将幼儿引入轻松愉快的氛围中。

　　（二）倾听想像，初步感受音乐
　　1、第一次尝试体验听
　　师：今天苗苗老师带来了一段好听的音乐我们，请欣赏。(闭上眼睛，仔细听)
　　2、第二次尝试体验听
　　师：请你来做指挥家，用线条的形式把这段好听的音乐表现出来。注意：伸出你的手，用心、用耳朵、仔细的听。
　　3、请表现好的指挥家做示范。

　　（三）教师讲解图谱
　　1、提问：刚才在指挥中你们都用了哪些线条来表示音乐?(教师把幼儿说的图谱画在白纸上)
　　2、全体幼儿一起来学习打单个的图谱。
　　3、出示完整图谱，师幼一起听着音乐把整首曲子表现出来。
　　注意：图谱有的音高，有的音低，有的音长，有的音短......

　　(四)用身体来感受音乐
　　1、师幼一起来用身体动作表现。
　　2、两人合作来完成身体的动作。

　　(五)放松运动——《快乐歌》
　　幼儿肩搭肩一起来放松一下。

　　活动反思    
　　在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动，帮助他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的快乐；通过表演，促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。