幼儿园学习网

展开

中班美术活动趣味折纸教案反思

栏目:中班美术教案

中班美术活动趣味折纸教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿对折纸的兴趣,养成仔细、耐心的习惯,鼓励幼儿结合已有经验,通过观察折纸的形状,能大胆的想象并修饰自己的折纸作品,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看趣味折纸教案吧。
   设计思路:
  1、通过观察形状,启发幼儿的思路,充分发展幼儿的类比想象力。
  2、运用多种方式固化幼儿的想象,让他们的作品更真实可视。
  3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品,满足幼儿表现美和展示美的愿望,更增强了幼儿的成就感和满足感。

  活动目标:
  1、培养幼儿对折纸的兴趣,养成仔细、耐心的习惯。
  2、鼓励幼儿结合已有经验,通过观察折纸的形状,能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。
  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:
  1、材料准备:正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例
  2、经验准备:幼儿已有折纸经验和绘画经验。

  活动过程:
  (一)开始部分
  听郊游的音乐入场

  (二)基本部分
  1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术,请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸,跟我一起变吧。
  2、(请小朋友先把它变成一个三角形,然后看,我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。
  3、问:你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法,并帮助幼儿通过添画,把它变的更形象)
  4、幼儿折纸。 老师巡回指导,引导幼儿把自己的作品放到画纸上,并进行适当的装饰。
  5、展示并讲评作品。

  活动反思:
  根据中班幼的认知水平和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。同时,他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以,通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。

相关教案