大班科学活动动物是怎样睡觉的教案反思

大班科学活动动物是怎样睡觉的教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己，知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看动物是怎样睡觉的教案吧。

　　活动目标
　　1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
　　2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
　　3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备
　　1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。
　　2、音乐磁带：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。
　　3、多于幼儿人数的各种动物头饰。
　　4、录像带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。

　　活动过程
　　一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料
　　1、分组参观，互相介绍。
　　在收集资料的过程中，孩子已了解、掌握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。
　　2、集体讨论：“这些动物为什么要这样睡觉？”
　　问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案，如“因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。
　　许多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。
　　“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？”
　　“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特别喜欢睡觉？”
　　“它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？”
　　3、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

　　二、游戏活动：“睡觉了”
　　幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪，自由地模仿小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就模仿该动物睡觉的情景。
　　师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”
　　“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”

　　三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是怎样睡觉的？”
　　看到自己和同伴的录像，孩子们感到特别高兴和新奇。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时，激动地说：“老师，谢谢你！”孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势？”话题的讨论。
　　“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、不安全的。”
　　“趴着睡觉不舒服，会打呼噜。”
　　“正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……”

　　四、组织幼儿讨论：“我们为什么要午睡？”
　　有的孩子说：“因为我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我们长大个子。”
　　师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。
　　师：“你喜欢午睡吗？”“不喜欢午睡怎么办？”
　　“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”

　　活动延伸
　　请幼儿回家在父母的帮助下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。

　　活动反思
　　动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。