小班美术活动元宵闹花灯教案反思

小班美术活动元宵闹花灯教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美，引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看元宵闹花灯教案吧。

 　　活动目标：
　　1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
　　2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
　　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1．师生共同收集各种花灯。
　　2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

　　活动过程：
　　一．以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）
 
　　二．教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

　　三．教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

　　四．交代要求：
　　1．折时要对齐、按平。
　　2．注意使用剪刀的安全。

　　五．幼儿制作，教师指导：
　　1．教师全面巡视幼儿的制作情况。
　　2．帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）
　　3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
　　4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。

　　六．幼儿互相欣赏、评价，结束
　　1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
　　2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。

　　活动反思：
　　教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。