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小班美术活动元宵闹花灯教案反思

栏目:小班美术教案

小班美术活动元宵闹花灯教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美,引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看元宵闹花灯教案吧。

小班美术活动元宵闹花灯教案反思

   活动目标:
  1.让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。
  2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:
  1.师生共同收集各种花灯。
  2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

  活动过程:
  一.以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)
 
  二.教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)

  三.教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

  四.交代要求:
  1.折时要对齐、按平。
  2.注意使用剪刀的安全。

  五.幼儿制作,教师指导:
  1.教师全面巡视幼儿的制作情况。
  2.帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)
  3.提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。
  4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。

  六.幼儿互相欣赏、评价,结束
  1.幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。
  2.组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。

  活动反思:
  教师是一个活动的支持者,孩子的引导者,观察者,要善于发现、捕捉孩子的经验、信息,适当的对孩子进行引导、启发,使活动得以有效地开展。

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