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中班语言活动我会说动词教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动我会说动词教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导幼儿说动词,并围绕动词进行发散思维,学习动词玩、拍、抱、踢、打,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看我会说动词教案吧。

中班语言活动我会说动词教案反思

   活动目标      
  1、引导幼儿说动词,并围绕动词进行发散思维。      
  2、学习动词玩、拍、抱、踢、打。      
  3、丰富相关词汇。
  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备      
  玩偶布娃娃、积木、皮球等等。   
  
  活动过程      
  一、动词“抱”      
  1、做一个抱的动作。      
  提问:老师在干什么?老师还可以抱什么呢?      
  2、出示布娃娃、球、被子、积木等。      
  启发幼儿说出与抱相关的动词词组。      
  3、不出示任何实物引导幼儿依靠想象围绕“抱”进行发散思维。  
    
  二、动词“打”      
  1、做一个打的动作。      
  提问:教师在打什么?老师还可以打什么呢?      
  2、出示毛衣、电话、针、羽毛球拍等。      
  启发幼儿说出与打相关的动词词组。      
  3、不出示实物。      
  引导幼儿围绕“打”字进行发散思维。      
  以下以同样的方法进行。
     
  三、动词“踢”   
     
  四、动词“拍”   
  
  五、动词“玩”  
    
  活动延伸      
  我们一起到操场上去玩吧!把准备的玩具放到草地上,去玩一玩、拍一拍、抱一抱、踢一踢、打一打。

  活动反思
  教材的价值,在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文化知识很能引起幼儿的好奇心,故活动设计中处处以“激起幼儿兴趣”为忠旨。

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