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小班语言活动铃儿响叮当教案反思

栏目:小班语言教案

小班语言活动铃儿响叮当教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么,学念儿歌,学用左、右手做模仿动作,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看铃儿响叮当教案吧。

小班语言活动铃儿响叮当教案反思

   活动目标:
  1. 引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。
  2. 学念儿歌,学用左、右手做模仿动作。
  3. 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
 
  活动准备:
  1. 各种铃声录音。
  2. 儿歌录音、图片若干。

  活动过程:
  一. 各种铃声。
  1. 分别听听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃等)猜一猜这是什么铃儿在响叮当。
  2. 说说铃儿响了,告诉我们要干什么。(如:车铃丁零零,就是告诉别人“快让开!”)
 
  二. 学念儿歌“铃儿响叮当”。
  1. 欣赏儿歌录音,提问:儿歌的名字?儿歌里有哪些铃声?
  2. 听着录音,学习用左、右手分别做做儿歌中的模仿动作。

  三. 家里的声音。
  1. 教师出示图片,引起幼儿兴趣。
  2. 请幼儿看看说说这些是家里的什么东西?
  3. 想一想它在发出什么声音,告诉我们要赶什么?

  活动反思:
  活动内容浅显易懂,符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

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