大班语言活动经典故事《孔融让梨》教案反思

大班语言活动经典故事《孔融让梨》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏故事理解故事内容，懂得谦让的道理，培养幼儿良好的倾听习惯，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看经典故事《孔融让梨》教案吧。

 　　活动目标：  
　　1、通过欣赏故事理解故事内容，懂得谦让的道理。
　　2、培养幼儿良好的倾听习惯。  
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
     
　　活动准备：
　　食物两只梨子、VCD动画

　　活动过程：
　　一、出示孔融画面，引出内容
　　师：这是个古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你们一样大，也是四岁，孔融给小朋友还带来梨子呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）

　　二、听故事“孔融让梨”
　　师：想知道孔融挑了哪一只梨吗？我们一起来听个故事吧！（师讲故事一遍）
　　提问：孔融挑了哪只梨？他为什么不拿大的，拿个小的呢？（幼儿自由回答）

　　三、看VCD动画一遍 提问：孔融为什么不拿大的，拿个小的呢？（让幼儿学说孔融的回答）
　　爸爸是怎么夸奖他的？（让幼儿学做爸爸做夸奖的动作）
　　老师小结：孔融才四岁，就知道把好的留给别人，所以大家都夸他是个好孩子。你们是好孩子吗？现在请你来挑梨，你挑哪个呢？为什么？再请幼儿自由挑选。

　　四、迁移经验
　　提问：在幼儿园、家里你们还遇到哪些事要互相谦让的呢？（幼儿自由讨论回答）结束。

　　活动反思：
　　经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类一种特有的美德，故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。