中班美术活动美丽的春天教案反思

中班美术活动美丽的春天教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天，培养幼儿形象记忆和想象能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的春天教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
　　2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
　　3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
　　4、培养幼儿的欣赏能力。
　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动重难点：
　　活动重点：引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
　　活动难点：用鲜艳的色彩描画春天。

　　活动准备：
　　画纸、蜡笔、教师范例。

　　活动过程：
　　一、导入活动。引导幼儿寻找春天，引起幼儿兴趣。
　　1、教师：小朋友们，现在是什么季节呀?
　　2、教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?

　　二、引导幼儿根据诗歌分析春天的特征。
　　1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》。
　　教师：老师这里有一首好听的诗歌，也是关于春天的，小朋友们认真听，听一听诗歌里的春天是怎么样子的? 教师：春天都有哪些美丽的景象呢?(教师请个别幼儿回答)
　　2、教师根据诗歌内容，小结春天的季节特征。
　　教师小结：春天来了，小河里的冰融化了;柳树发芽了，桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。
　　3、教师：春天是一个万物复苏的美丽季节，有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里! 教师：桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵美丽的柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢。
　　教师小结：美丽的春天来了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想来画一画美丽的春天呢，把你想到的春天的景象，画出来好吗?

　　三、教师出示范例。
　　1、教师：今天，老师请小朋友一起来画画《美丽的春天》，你的春天里都有哪些美丽景色呢?
　　2、教师：看一看在老师的春天里都有哪些景象。(教师讲述范例内容)

　　四、交代要求，幼儿作画，教师指导。
　　小朋友在画的时候先构思好，你要画哪些景象，是什么样子的，什么颜色的?要画在纸的什么地方?看看，哪个小朋友画的春天最美丽! (教师鼓励幼儿大胆作画，合理安排好画面布局。)

　　五、结束活动。
　　教师讲评幼儿的作品，表扬画得好的幼儿，鼓励其他幼儿。

　　活动反思：
　　从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。