大班数学活动向左看向右看教案反思

大班数学活动向左看向右看教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置，建立初步的双向排序的概念，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看向左看向右看教案吧。

 　　活动目标：   　　
　　1　根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。   　　
　　2　建立初步的双向排序的概念。   　　
　　3　体验游戏的乐趣。   　
　　4　培养幼儿比较和判断的能力。
　　5　引发幼儿学习的兴趣。
　
　　活动准备：   　　
　　1　幼儿已对左、右方位比较熟悉。   　　
　　2　1～10的数字卡，PPT(演示文稿)，方向标记，操作单，笔。   　　

　　活动过程：   　　
　　一、复习1～10的顺逆唱数   　　
　　1　出示1～10的数字卡，复习顺数与逆数。   　　
　　2　演示PPT画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。  
　　
　　二、初步按照左、右方向判断物体的位置   　　
　　1　演示PPT画面，请幼儿说说一共有几只苹果。   　　
　　2　介绍方向标记“→”“←”。   　　
　　师：看看，这表示什么方向?我们用动作来表示一下。   　　
　　3　尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。   　　
　　师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只?我们可以用“4”表示。 
 　　
　　三、根据PPT画面尝试双向排序与定位   　　
　　1　根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。   　　
　　2　根据序数和方向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。   　　
　　3　根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。
  　　
　　四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示   　　
　　操作一：引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的数字，或根据序数画上方向标记，注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。   　　
　　操作二：引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。  
　　
　　五、延伸活动   　　
　　1　把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿互相评价、验证。   　　
　　2　拓展幼儿关于排序的方法，如前后排序、上下排序、环形排序等。

　　活动反思：
　　通过上这节课，加深了幼儿对不同情况下区分左右的认识。全班90%的幼儿对“以自己为参照物区分左右”能真正的理解和接受。