大班美术活动沙溪古镇教案反思

大班美术活动沙溪古镇教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇，初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看沙溪古镇教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。
　　2、初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。
　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：    
　　⒈纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘8、浓墨和淡墨
　　⒉PPT幻灯、音乐、摄像头

　　活动过程：
　　一、欣赏，了解沙溪古镇的美
　　㈠播放沙溪古镇照片
　　师：看了这些图片你有什么感受？
　　小结：我们太仓的沙溪古镇，在唐代就已经形成了。古时候有很多商人在这里居住，做买卖。走在古镇里，随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美，很多人都喜欢到沙溪古镇去旅游。

　　㈡欣赏古镇水墨画作品
　　师：水乡古镇也是许多画家喜欢描绘的景色，我们一起来看一看。
　　师：你觉得这些画美吗？美在哪里？你想说说哪一幅？
　　这些画都是用什么材料画的？我们可以叫它们水墨画。

　　二、绘画，讨论绘画方法。
　　㈠出示图片：讨论如何绘画沙溪古镇的房屋。
　　师：今天我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。
　　师：你觉得可以先画房屋的哪一部分？（先把高低错落的房屋轮廓画好，然后再添画瓦片、墙、窗户、门等细节）

　　㈡讨论笔法
　　师：房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画？为什么？
　　教师小结高低错落的轮廓画法。
　　教师提升。
　　师：还可以画些什么？（树、桥、花）

　　㈢分工合作
　　师：接下来要请三个小朋友一起合作绘画，你们觉得三个人可以怎么合作？
　　师：开始画之前先商量好，注意保持衣服整洁，现在请你们结伴去绘画。

　　三、幼儿绘画，教师指导
　　播放古镇图片群

　　四、讲评分享
　　⒈师：我们画的古镇美吗？（用水墨画的方法表现古镇真的很美）
　　师：你喜欢哪一幅？为什么？
　　师：你们是如何合作的？
　　师：这幢漂亮的房子是谁的作品？你是怎么画的？
　　师：下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生，你会发现眼睛看到的会比照片里的更美！

　　五、结束
　　师：我们一起去古镇玩一玩吧！和你的好朋友说说你看到了什么？

　　活动反思：
　　一、关于幼儿经验
　　这个活动来源于走班课题艺之墨，在组织这个活动时，当时的孩子已经参加了三次艺之墨的活动，对水墨画的工具和简单的绘画方法有了一定的了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏经验的，因此在前期我和孩子们一起做了一些有关水墨画的经验准备，让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性，我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画，孩子们没有尝试过这样的绘画形式，但大班的孩子学习能力很强，也会简单的分工合作，因此三人合作的方式还是比较成功的。

　　二、关于材料
　　在设计初期，考虑过用水晕染炫彩棒的方法营造水墨画的效果，经过尝试后发现还是毛笔绘画出来的效果更棒。考虑到宣纸易坏的特性不适合三人合作绘画，因此选择铅画纸代替宣纸。考虑到孩子们的经验有限，我为孩子们提供了浓墨和淡墨，配以两种国画颜色进行水乡沙溪的创作。我为每位孩子们提供了两支毛笔，一支用来画墨色，一支用来绘色彩，减少了洗笔的过程。

　　三、关于选材
　　沙溪古镇是我们太仓的旅游名胜，那里不仅有美丽、古老的房屋，同时也有热闹的现代街景，大多数孩子都去游玩过，有的甚至去过很多次。选择绘画沙溪古镇一方面是从孩子的已有经验出发，另一方面是希望通过这次的活动（前期经验准备和评优活动本身）帮助孩子们了解我们太仓自己的水乡古镇，看看它的房屋结构，街道形式等，激发他们对古老建筑和家乡的热爱之情。

　　四、活动后的调整
　　首先对活动目标的调整，原目标：⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。其中第一条中“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。”对缺少水墨绘画经验的大班孩子来说比较难，可以改成“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。”使目标更明确。为了达到跟之前同样美观的呈现效果，教师可以事前准备好沙溪古镇中的其他景物，如树木、古桥、流水、人物等。 其次美术绘画具有很强的个体性，三人合作可以让孩子们在绘画中获得很多的乐趣，但同时也少了很多的自我创作的空间，可以让孩子们单独绘画古镇房屋，最后拼接起来成为一条美丽的沙溪古镇。