中班科学活动怎样让球动起来教案反思

中班科学活动怎样让球动起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法，能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看怎样让球动起来教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。
　　2、能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：
　　刺猬球若干；辅助材料（盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等）。

　　活动过程：
　　1、 引发兴趣。（出示一只刺猬球。）
　　这只刺猬球是什么样子的？像什么？ （圆圆的，像大西瓜，有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡，还像天上挂的月亮。）
　　2、猜测“让球动起来”的方法。
　　引导语：这只小刺猬球一动也不动，如果不用手来帮忙，你有什么办法可以让刺猬球动起来呢？
　　（1）幼儿猜测。
　　（2）幼儿交流自己的猜测、想法。
　　（我可以用嘴吹。 我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。
　　3、验证想法。
　　幼儿人手一只刺猬球，进行验证。教师巡回观察、指导。
　　（1）观察每个幼儿的实验操作情况。
　　（2）询问个别幼儿的想法。
　　4、交流讨论。 请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。
　　（用拇指碰一下，用头，用手当扇子等）
　　5、借助辅助材料探索“让球动起来”，学习做观察记录。
　　“ 刚才小朋友都是借助身体的，现在借助其他的物品，你会怎么让你的球动起来呢？”
　　6、展示观察记录，让幼儿交流实验结果，分享成功喜悦。

　　活动反思：
　　活动目标的制定符合幼儿特点，活动内容的各环节均指向目标。教师注意选择适当的时机介入，给幼儿充足的自我探索学习的空间，使幼儿在活动中获得发自内心的胜任感、自信和满足。这个活动基本完成了设定的目标，符合本班幼儿的发展水平。