大班数学公开课认识球体教案反思

大班数学公开课认识球体教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征，在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识球体教案吧。

 　　活动目标
　　1．通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。
　　2．在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。
　　3．培养幼儿的探索精神和动手操作能力。
　　4．发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。
　　5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备
　　1．布置自选商场场景。(如：皮球、乒乓球、苹果等)
　　2．人手一套小筐。
　　3．泥土、橡皮泥。

　　活动过程
　　一、请幼儿进入自选商场选购商品，激发幼儿兴趣
　　师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。

　　二、幼儿第一次尝试
　　1．找出能滚动的物体。
　　师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。
　　2．请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。
　　3．请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。

　　三、幼儿第二次尝试
　　1．观察比较，认识球体。
　　师：(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同?
　　2．教师小结：皮球、乒乓球都是球体。

　　四、巩固对球体的认识
　　1．请幼儿在周围找出与球体相似的物体。
　　师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。
　　2．让幼儿说出日常生活中与球体相似的物体。

　　五、结束活动
　　在复习巩固对球体认识的基础上，让幼儿做出与球体相似的物品。
　　师：电话铃响，老师接(经理需要球体的商品)，小朋友愿意加工球体的产品吗?在加工之前先要知道怎样做球体，(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗? 现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?

　　活动反思
　　本次活动，我设计了以玩游戏为主线、以动手操作为探索过程的活动，孩子们在自由轻松的氛围中认识了球体，感知球体的基本特征，同时激发了孩子们喜欢关注生活中的问题、探究生活中的数学的兴趣。