小班语言活动小乌龟上幼儿园教案反思

小班语言活动小乌龟上幼儿园教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动延伸，活动反思等内容，获得听故事的乐趣，学习适应集体生活，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小乌龟上幼儿园教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1.获得听故事的乐趣。 　　
　　2.学习适应集体生活。 　　
　　3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩。 　
　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　

　　活动准备： 　　
　　故事：《小乌龟上幼儿园》[附]。 　
　
　　活动过程： 　　
　　教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿讨论： 　　
　　――小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事? 　　
　　――小乌龟遇到谁了? 　　
　　――如果你是小乌龟，你会怎么办? 　　
　　请幼儿说说如果班上也有小朋友像小
　　乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……) 　　
　　请幼儿在区域自由玩耍，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。 　　

　　活动评价： 　　
　　能说出帮助同伴的方法。 　　
　　能和朋友一起玩。 　　

　　活动延伸： 　　
　　1.第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。 　　
　　2.小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。 　
　
　　[附]故事：小乌龟上幼儿园　　
　　今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。 　　
　　小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了! 　　
　　小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了! 　　
　　两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了! 　　
　　小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!” 　　
　　小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!

　　活动反思：
　　《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。