小班音乐活动我是棉花糖教案反思

小班音乐活动我是棉花糖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用自然的声音学唱歌曲，唱出快乐、开心的情绪，学习创编部分歌词和“变变变”的动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我是棉花糖教案吧。

 　　活动目标：
　　1、尝试用自然的声音学唱歌曲，唱出快乐、开心的情绪。
　　2、学习创编部分歌词和“变变变”的动作。
　　3、体验音乐游戏、创编表演的快乐。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　
　　活动准备：　　
　　动物棉花糖2个，棉花糖若干。

　　活动过程：　　
　　一、摸摸说说，感知特征激发兴趣。　　
　　1、“今天我给小朋友带来了一样礼物，你们看，是什么？”（教师出示棉花糖。）
　　2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。（幼儿充分表达后，教师小结：棉花糖摸上去是软软的，象橡皮泥一样。）
　　3、“变变变，我变成了一颗大大的棉花糖，小朋友，你们想变成一颗小小的棉花糖吗？快来变一变吧！”

　　二、熟悉歌词，感知旋律学习演唱。　　
　　1、“我不仅是一颗棉花糖，还是一个神奇的魔术师呢！会变出很多有趣的东西，让我们一起来看一看我会变出什么？”
　　2、“在棉花糖变魔术之前让我们一起来念魔咒吧！”熟悉歌词：变变变，变变变。同时借助拍手，初步感知音乐的节奏。
　　3、“变变变，变变变，变成什么呢？”（出示动物棉花糖，学说歌词。）
　　“小鸭子又藏起来了，快让我们变出来吧！”（幼儿反复学说歌词：变变变，变变变，变出小鸭子。）
　　4、“小棉花糖们，让我们一起来变一变吧！”（学第一段说歌词，用形象动作进行模仿、表演。）
　　“让我们听着音乐来变一变，这次棉花糖变的时候要变回家哦！”（幼儿说第二段歌词并表演。）
　　5、“棉花糖玩得这么开心，开心得都想唱歌了，让我们一起来唱一唱吧！”（幼儿仔细倾听旋律，教师对口型无声范唱。）         
　　6、幼儿学唱歌曲，教师在前奏时用动作提醒幼儿要变的动物。
　　7、“小鸭子和小狗熊们总待在家里玩可不高兴了，快出来玩一玩，变一变吧！”（幼儿边唱歌边表演。）

　　三、鼓励想象，尝试创编替换歌词。
　　1、“棉花糖除了变成小白兔、小黄鸡，还可以变成什么呢？你是怎么变的？”（讨论、学习不同的“变变变”动作以及变成的小动物。）
　　2、幼儿学唱创编的歌曲，在前奏的时候，教师用肢体动作提醒要变的动物形象。
　　3、结伴进行歌唱游戏。

　　四、品尝糖果，体验表演游戏乐趣。
　　1、“小棉花糖，快让我们再变回来吧！”（变变变，变回原来的身份。）　　
　　2、“今天我们一起玩了个游戏《我是棉花糖》，这个游戏好玩吗？里面的棉花糖变出了好多的小动物，真神奇啊！棉花糖不仅很神奇而且还很好吃呢，小朋友们，快来尝一尝棉花糖吧！·”
　　3、听音乐品尝棉花糖，结束活动。

　　活动反思：
　　本首乐曲旋律欢快，歌词浅显易懂，很有趣味性，适合小班进行歌唱活动。孩子可以自由做变变变的动作，可以变自己喜欢的小动物，充分地发展了孩子的思维以及对活动的兴趣，本次活动我利用变魔术，念咒语的方式帮助幼儿熟悉、记忆歌词。在创编的过程中考虑到歌曲比较简单，所以让幼儿自由模仿各种动物，用肢体语言来表现变的东西，让孩子在一遍一遍的中体验到歌唱活动的快乐。