小班语言活动小兔生病了教案反思

小班语言活动小兔生病了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子，会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小兔生病了教案吧。

 　　活动目标：
　　1． 乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。
　　2． 会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。
　　3． 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4． 领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5． 根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：
　　1． 幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。
　　2． 药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。
　　3． 布置小兔家的场景。

　　活动过程：
　　一． 通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。
　　1． 场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。
　　2． 提问：
　　1） 这是谁的家？我们应该对它说什么？（小兔，你好！）
　　2） 小兔生病了，我们应该怎么办呢？（幼儿讨论）

　　二． 关心小兔。
　　1． 通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔，并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。
　　2． 幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。
　　3． 通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。
　　4． 提问：
　　1） 小兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢？
　　2） 它们会怎样关心它呢？

　　活动反思：
　　纲要指导我们“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”
　　细节决定成功。孩子还很稚嫩，要为孩子精心设计好每一步的云梯，让孩子兴趣十足、水到渠成地摘到胜利的果实。
　　兴趣是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。留恋、回味，还要尝，还要学，这是一门艺术，一门课堂艺术，是老师追求、修炼终身的。