小班美术活动彩纸飘飘教案反思

小班美术活动彩纸飘飘教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同，在想象中，体会快乐的情绪，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看彩纸飘飘教案吧。

 　　活动背景
　　撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让不太有目的的撕纸活动在一个游戏的情景中进行，是本活动的设计思想。
　　活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。
　　当然，活动是以本班孩子的原有经验为前提的，如果你的孩子已经有相当的“1”和“许多”的数经验，那么，在活动实施时，老师就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。如此，可以变化多样。

　　活动目标
　　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。
　　2、在想象中，体会快乐的情绪。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备
　　红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。

　　活动过程
　　一、彩纸像什么
　　1、（出示彩纸条）这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像烟火等）
　　——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。
　　2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。
　　——这是示范，动作要清晰。
　　3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好高兴啊。
　　——激起幼儿玩耍的兴致。

　　二、撕纸条
　　1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。
　　——激发幼儿撕纸的愿望。
　　2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

　　三、过什么节
　　做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过   节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真开心啊！
　　——在玩耍中，说说自己知道的节日。

　　四、找颜色纸片
　　1、你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？（同样的方法找黄、蓝、绿）
　　2、请你找红色的纸片。（听语言指令找颜色纸片）
　　——小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说出名称。

　　五、一片和许多片 （把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里）看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？（可以反复）
　　——感受“1和许多”，积累相应的经验。

　　六、什么东西是这个颜色 这是黄纸片，什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩）送你一个黄宝宝。
　　——认识的颜色与孩子的生活相联系。
　　这里还有许多颜色宝宝，我们明天再玩吧。

　　活动反思
　　整节课幼儿都在轻松愉快的氛围中完成了撕纸、拋纸屑过节日，以及感知“1”和“许多”的环节，我在游戏中还渗透了环保意识。幼儿在玩耍游戏中一步一步地落实目标，突破了难点。幼儿始终保持了学习的兴趣。