小班科学活动长带子飘起来教案反思

小班科学活动长带子飘起来教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道生活中的物体有长有短，学习比较长短的方法，能够了解物体的长短并排序，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看长带子飘起来教案吧。

 　　活动目标：
　　1、知道生活中的物体有长有短。
　　2、学习比较长短的方法，能够了解物体的长短并排序。
　　3、体验飘带舞动的快乐。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动重难点：
　　活动重点：学习比较长短的方法。
　　活动难点：能够比较3个物体的长短并排序。
 
　　活动准备：
　　（准备好3条围巾，欢庆的音乐）
　　1、物质：幼儿每人三根长短不同的纸棒；三根长短不同的毛线；三条长短不同的彩带。信封、企鹅图片
　　2、课件：比较动物尾巴、脖子和毛发的长短。
　　我们所穿裤子的长短。

　　活动过程：
　　1、趣味活动，激发幼儿学习兴趣。
　　教师双手合十当小蛇，嘴里吐出两种音，一种是长音，即“嘶……”，一种是短音，即“嘶、嘶、嘶”，请幼儿加以分辨，集中幼儿注意力。
　　幼儿当小刺猬，老师发短音时，蛇是不饿的，小刺猬可以自由活动。当老师的声音突然变长，那就蛇的肚子饿了，要找吃的了，小刺猬就马上蜷缩身体，不能再活动了，否则会被吃掉。
　　2、观看课件，了解生活中物体有长有短。
　　3、学习比较长短的方法，尝试按物体长短排序。
　　利用围巾演示，引导幼儿比一比、说一说两条围巾的长短。（将围巾的一端对齐，找出长的和短的）
　　学习三条围巾的长短排序，教师和幼儿一起总结排序的方法：三
　　4、幼儿操作活动材料，尝试3个物体的长短排序。
　　观察3根长短不同的毛线，并进行长短排序。
　　观察3根长短不同的纸棒，并进行长短排序。
　　找出最长的彩带，并进行长短排序。
　　5、教师和幼儿一起玩游戏“长带子飘起来”。
　　幼儿把最长的彩带粘在最长的纸棒上，做成“长飘带”。
　　引导幼儿跑一跑，试一试如何让自己长长的飘带飘起来。
　　播放欢快的音乐，师幼一起舞动起来，体验集体活动的快乐。

　　活动延伸：
　　在区角种投放长短不同的冰棒棍、吸管、铅笔等材料，引导幼儿在区域活动中进行长短排序。
 
　　活动反思：
　　活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。