中班科学活动有趣的橡胶制品教案反思

中班科学活动有趣的橡胶制品教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品，让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的橡胶制品教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品。
　　2、让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用。
　　3、发展幼儿的交往能力和团结协作能力。
　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：
　　各种橡胶制品若干、多媒体课件。

　　活动过程：
　　1、玩一玩 幼儿自主选择各种不同物品玩一玩，激发他们对橡胶制品的兴趣。
　　(1)启发幼儿玩时想一想：玩的什么?怎么玩的?发现了什么?
　　(2)提醒幼儿注意安全，相互避让。
　　2、说一说 通过谈话、交流发现多种橡胶制品的不同玩法，并简单了解橡胶制品的特性。
　　(1) 和同伴交流
　　(2) 个别幼儿说
　　(3) 教师对幼儿的讲述进行小结
　　(4) 小实验：水中取物
　　3、想一想 让幼儿联系日常生活了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。
　　(1) 幼儿联系日常生活想一想，哪些东西是橡胶的。
　　(2) 看课件了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。
　　4、跳一跳 通过玩“跳橡皮筋”的游戏增强幼儿对橡胶制品的喜爱之情，发展幼儿交往能力和团结协作能力。

　　活动反思：
　　本次活动受孩子看的一本《和橡胶做游戏》的图画书的启发，发现孩子们对我们日常所用的橡胶制品既熟悉又陌生，但与我们的日常生活密切相连，孩子们也很感兴趣。因此，我决定为孩子开展和橡胶有关的系列活动。本次活动我制定了三个目标：1、引导幼儿认识日常生活中常见的橡胶制品;2、在探索中发现橡胶制品的好玩、有趣;3、在游戏中，愉悦孩子情绪，发展交往能力和团结协作能力。并把重点放在探索发现上。
　　在活动中，我依据《纲要》精神，为幼儿提供了丰富的操作材料，尤其让幼儿通过各种感官与材料相互作用的过程，来认识材料的特征。在开始部分，我让幼儿自主选择喜欢的物品玩一玩，激发他们的探究热情。在活动的基本部分，我尊重幼儿自主、自愿、自选的原则，让每个幼儿都有机会参与、尝试，并通过游戏让幼儿感知橡胶的弹性，发现橡胶制品的好玩、有趣。在接下来的环节中，我通过实物和课件，引导幼儿发现橡胶的东西不只是好玩，而且有用，并且和我们的生活有密切的联系。活动结束部分，激发幼儿发现橡胶更多的特性，以及更广泛的应用，吸引幼儿探究的欲望。
　　活动特点：本次活动，我遵循了《纲要》中科学活动应“让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”这一原则，并充分让幼儿尝试发现在摆弄、操作中愉悦心情，建构知识经验。
　　在活动中，也有一些我没想到的问题，有些环节没让幼儿探索的很充分，还是有些求稳怕乱。