大班语言活动小木匠学手艺教案反思

大班语言活动小木匠学手艺教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受中国民间绘画的特点和色彩美，懂得学任何本领都应该踏踏实实，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小木匠学手艺教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、感受中国民间绘画的特点和色彩美。　　
　　2、懂得学任何本领都应该踏踏实实。　
　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　4、培养细致观察和较完整表述能力。
　　5、引导幼儿在画面中学习，感悟生活。
　　　
　　活动准备：　　
　　图书每人一本　　

　　活动过程：　　
　　一、导入，引起兴趣　　
　　出示木工用的刨子、锤子、锯子、刻刀，让幼儿猜猜这些是什么？是谁使用的工具？向幼儿介绍书名《小木匠学手艺》，猜猜故事中可能会讲什么呢？　
　
　　二、师幼共同阅读　　
　　与幼儿共同阅读图画书，通过翻页的节奏，引导幼儿观察画面，初步理解故事内容。　　
 
　　三、幼儿自主阅读。　　
　　阅读结束后请幼儿围绕如下问题进行讨论：
　　1、师：小木匠开始是怎么学艺的，后来为什么又学雕花了呢？
　　2、老木匠送给小木匠会动的木驴经过敲敲打打，怎么就动不起来了呢
　　3、小木匠最后怎么做了呢？
　　幼儿讨论后，师小结：不管学什么本领，都应该踏踏实实、执着持续地学下去，不能半途而废。　
　
　　四、欣赏图画　　
　　师：这本书中的图画好看吗？为什么？有什么特点？　　
　　引导幼儿感受中国民间画的特点和色彩美，享受传统民间活泼且饱满的用色，大胆而丰富的造型。　　
 
　　活动反思：
　　活动中，孩子的积极性非常的高，每个幼儿都能参与到活动里，并在活动中体验活动所带来的乐趣。 整个活动的设置我都以幼儿为主体地位，基本能达到活动所需要达到的目的。