小班数学活动5以内的分类排序教案反思

小班数学活动5以内的分类排序教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在复习5以内数的基础上学习按量取物，分类并按一定的规律排序，激发孩子学习数学的兴趣，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看5以内的分类排序教案吧。

 　　活动目标：      
　　1、在复习5以内数的基础上学习按量取物，分类并按一定的规律排序。      
　　2、激发孩子学习数学的兴趣，体验游戏的快乐。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、培养幼儿对数字的认识能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：      
　　1、事先布置好场地。（用5只废旧皮鞋盒做成的五间小动物的新房。）      
　　2、每个幼儿一只小篓筐，篓筐里放有5只透明小塑料袋。      
　　3、准备一种类型的糖果，设有五种色彩。

　　活动过程：
　　一、导入。
　　1、 听音乐开汽车进场。
　　教师：“宝宝们？（哎）春天来了，森林里的动物都盖起了新房，让我们开着小汽车一起去看看吧！”

　　二、集体活动。
　　1、 复习5以内的数量。
　　教师提问：
　　（1）“这是谁的新房？（兔子）里面住着几只小兔呢？（带领幼儿一起点数）那它应该用几个圆点来表示啊？”
　　（2）“这又是谁的新房？（小猫），住几只小猫呢？谁来数一数？（个别幼儿点数），那应该用几个圆点来表示？”
　　2、小组活动，学习分类排序。
　　教师：“新房盖好了，小动物们都搬进了新家，心里真高兴，这是一件喜事。他们要发喜糖给森林里其他的动物，让他们也知道这个好消息一起来分享他们的快乐。”
　　（1）引导幼儿观察喜糖的颜色并分类。“你们看，这些糖果都穿着不一样的衣服，我们来把相同颜色的糖果宝宝放在一起。”
　　（2）带领幼儿观察袋子上的标记并一起来装糖果，按物取量。“小动物们必须将糖装进这种袋子里，一袋袋地送给他们的朋友们，你们愿意帮忙吗？”“我们一起来看看，袋子上有标记，应该怎么来装糖呢？谁来说说看。”
　　3、幼儿操作，教师巡回指导。
　　4、评价。“你们都装对了吗？我请个小朋友把它的糖果拿上来看看。”
　　5、出示小红旗，学习排序。“我们来和装好糖果的袋子做个排排队的游戏。”
　　6、幼儿动手一起来操作，并请幼儿说说自己为什么要这样给他们排队？
　　7、教师小结。
　　8、鼓励幼儿将自己装好糖果的袋子送到动物家中。
　　“我们先将装好糖果的袋子送到小动物的家里，再由他们去送给他们的好朋友。请你听清楚了：请将有4颗糖果的袋子送到是4只动物的家里去（幼儿送糖果）：请将3颗糖果的袋子送到是3只动物的家里去（幼儿送糖果）；。。。最后只有一颗糖果的那袋，小动物说是送给我们小朋友的，谢谢你们帮助了他们！”
 
　　三、带领幼儿一起回家。
　　“你们开心吗？帮助别人是最快乐的事，我们一起跟他们说再见吧！”
 
　　活动反思：
　　本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。