小班美术活动粉红色的荷花教案反思

小班美术活动粉红色的荷花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色，尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看粉红色的荷花教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
　　2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
　　3、体会对比颜色搭配的乐趣。
　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　幼儿用书人手一册。蜡笔人手一盒。

　　活动过程：
　　一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花和荷叶的颜色。
　　1、  教师出示在黑板上已经勾画好荷花和荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的？

　　二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
　　1、个别幼儿示范涂色
　　教师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？（请个别幼儿用粉红色的粉笔，示范顺着一个方向在荷花瓣上涂色）
　　教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
　　2、  讨论涂色的方向。
　　教师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢？我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。

　　三、幼儿尝试平涂。
　　1、  教师交代以下涂色要求：
　　（1）我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来也可以。
　　（2）在涂色穿衣服时，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
　　2、  幼儿评价
　　展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》。

　　活动反思：
　　激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。