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小班科学活动认识菠萝教案反思

栏目:小班科学教案

小班科学活动认识菠萝教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过运用各种感官,感知认识菠萝的特性,在观察、交流中,了解削菠萝的正确方法,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识菠萝教案吧。

小班科学活动认识菠萝教案反思

   设计意图:   
  菠萝学名凤梨,生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里,菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝,我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正确的削菠萝方法等活动过程,幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性,培养幼儿在科学活动中观察探究能力,提高幼儿了的感知能力。  
 
  活动目标:   
  1、通过运用各种感官,感知认识菠萝的特性。   
  2、在观察、交流中,了解削菠萝的正确方法。   
  3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。  
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:   
  1、人手一个菠萝,一份削好的菠萝。   
  2、菠萝拼图四张,观察图片一张。
   
  活动过程:   
  一、猜谜语,回忆感知菠萝的特征   
  1、 猜谜   
  师:“今天我们小六班来了一位水果客人,想知道它是谁?   
  幼儿根据已有经验进行猜谜,发现这种水果是菠萝。   
  2、 交流   
  师:你们是怎样猜出它是菠萝的?幼儿自由回答。   
  小结:我们发现菠萝   

  二、玩菠萝,感知菠萝外部特征。   
  3、 玩菠萝   
  幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻,充分探索菠萝的特征。   
  4、 讲菠萝   
  幼儿讲述自己的发现和感受,教师根据幼儿的回答,出示相应的字卡。   
  (菠萝的皮很粗糙,摸上去有刺,叶子上有刺,叶边有锯齿,硬等)   
  5、 削菠萝   
  菠萝为什么又重又硬?它里面到底藏着什么?(幼儿根据已有经验猜测。)   
  请出水果超市的叔叔,当场示范削菠萝――观察第一步:去表皮,第二步:去疙瘩。   
  在看削菠萝时,你发现了什么?   
  小结:因为菠萝表皮又厚又硬,凹凸不平,所以要用特殊的工具来削。   

  三、吃菠萝,品尝菠萝果实的味道。   
  1、泡菠萝   
  师问:菠萝削好了,我们可以吃了吗?   
  为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃?   
  2、吃菠萝   
  幼儿品尝,讲出味道酸酸的,甜甜的。

  活动反思:
  整节活动中,充分引发幼儿浓厚的好奇心,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

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