中班语言蚂蚁飞上天教案反思

中班语言蚂蚁飞上天教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，体验成功的快乐和帮助别人的愉悦，乐意在集体面前表达自己的想法，做到认真倾听讲述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看蚂蚁飞上天教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1.体验成功的快乐和帮助别人的愉悦。 　　
　　2.乐意在集体面前表达自己的想法，做到认真倾听讲述。 　　
　　3.学习讲述故事，丰富词汇“高兴”。 　
　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　
　　活动准备： 　　
　　1.活动前带幼儿观察蚂蚁。 　　
　　2.相关课件、音乐、图片。 　　
　　3.贴纸若干。 　　

　　活动重难点： 　　
　　重点：引导幼儿讲述故事，体验成功的快乐。 　　
　　难点：理解故事内容，拓展想象空间。 　
　
　　活动过程： 　　
　　(一)歌曲《小蚂蚁》，教师与幼儿一起入活动室，激发幼儿兴趣 　　

　　(二)设疑激趣 　　
　　教师：有只小蚂蚁想告诉我们一件有趣的事，是什么事呢? 　　

　　(三)看图讲述 　　
　　1.介绍作品名称。 　　
　　2.逐幅讲述第一遍故事，提问：故事的名字?小蚂蚁在草地上散步看到了谁?指导幼儿学习蜻蜓飞。 　　
　　3.讲述第二遍故事，提问：小蜻蜓(蒲公英姐姐)做的对吗，为什么?你喜欢谁，为什么?丰富幼儿词汇：高兴。 　
　
　　(四)迁移经验 　　
　　1.“你有什么好办法帮助小蚂蚁飞上天?鼓励幼儿想象。 　　
　　2.在钢琴曲《童年》声中，师幼互动。 　　

　　(五)情感教育 　　
　　对幼儿进行情感教育，鼓励幼儿学好本领，飞到天空去遨游。在歌曲《我要飞》中结束活动。
　　
　　(六)延伸活动 　　
　　把快乐分享给大家，把故事讲给爸爸妈妈、其他小伙伴听。 　
　
　　附故事内容： 　　
　　蚂蚁飞上天 　　
　　一只小蚂蚁在草地上散步。他看到小蜻蜓扇动着翅膀在空中飞来飞去，可神气了!小蚂蚁说：“小蜻蜓，你能带我飞上天吗?”小蜻蜓看了看小蚂蚁，没有说话。小蚂蚁仰着头，心里想：要是我也有翅膀，那该多好! 　　
　　蒲公英看见了，对小蚂蚁说：“别着急，抓住我，我带你上天。”一阵风吹来，小蚂蚁牢牢地抓住蒲公英。慢慢地，小蚂蚁飞上了天。白云在它的四周飘荡，小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在说：“欢迎你，小蚂蚁。”小蚂蚁高兴极了，他欢呼着：“我真高兴，我终于飞上天了!蒲公英姐姐，谢谢你帮助了我!”

　　活动反思：
　　当幼儿讲述时思维枯竭，快要没辙的时候，我能及时予以点拨，并适时、适度地提出问题。我感觉提问的技巧是展开幼儿想象力，引导幼儿观察，充分表达的关键，于是我注意抓住关键点去提问，为幼儿思维的进一步扩展搭建“支架”。思维的浪花被激起，语言表达能力也在潜移默化中得到提高。总之从活动效果看，本次活动幼儿注意力集中，语言讲述较流畅，层次分明而又衔接自然，创造性相象、创造性思维都得到了一定的提高。