大班音乐活动蒙古族教案反思

大班音乐活动蒙古族教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿了解蒙古族服饰特点，生活习俗，激发幼儿了解少数民族的情感，用简单动作表现蒙古族舞蹈，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看蒙古族教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿了解蒙古族服饰特点，生活习俗，激发幼儿了解少数民族的情感。          
　　2、用简单动作表现蒙古族舞蹈。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　地垫每人一个，有关蒙古族图片若干，视频课件，舞蹈视频一段。

　　活动过程：
　　（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰特点。    
    
　　（二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族风俗习惯。          
　　1、视听结合，初步感知。             
　　提问：你看到了什么？             
　　重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点、          
　　2、再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”会。             
　　提问：“那达慕”会上举行了哪些活动？     
   
　　（三）出示蒙古族舞蹈视频，激发幼儿兴趣。           
　　1、引出蒙古族舞蹈的主要动作（勒马手）（扬鞭手）           
　　2、教师指导规范幼儿动作。           
　　3、教师讲解舞蹈节奏。           
　　4、师幼共同表演蒙古族舞蹈。     
   
　　（四）再次表演 分组表演   
    
　　（五）结束活动

　　活动反思：
　　我认为我设计的活动符合我们班的幼儿，对于大班幼儿来说，在课堂中能活跃的跳动、有新颖的图片是最丰盛的，在社会活动中接触过少数民族，这次的设计为艺术活动，幼儿很感兴趣，活动目标幼儿已基本掌握。      
在整个活动中有1位幼儿不积极参与活动，在日常的活动中这位幼儿就比较内向，不喜欢和小朋友一起跳舞。