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小班语言活动儿歌《逗蚂蚁》教案反思

栏目:小班语言教案

小班语言活动儿歌《逗蚂蚁》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习有节奏地朗诵,理解儿歌内容,学习用一问一答的形式练习练习作品中间段的内容,并能根据自己的生活经验,仿边编儿歌中间的部分,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看儿歌《逗蚂蚁》教案吧。

小班语言活动儿歌《逗蚂蚁》教案反思

   活动目标:
  1、学习有节奏地朗诵,理解儿歌内容。
  2、学习用一问一答的形式练习练习作品中间段的内容,并能根据自己的生活经验,仿边编儿歌中间的部分。
  3、体验参与表演的乐趣。
  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  操作图片。

  活动过程:
  1、借助手指游戏,让幼儿猜猜谁到班上来做客。
  2、教师以故事情景的方式让幼儿了解儿歌的内容:
  (1)小蚂蚁走呀走,肚子很饿了,它看到了什么好吃的?
  (2)小蚂蚁走呀走,肚子很饿了,它又看见了什么?
  (3)以同样的方式了解后面的儿歌内容。
  3、幼儿跟着图片一起学念儿歌。
  4、幼儿一边表演一边念儿歌。
  5、引导幼儿扩展想象,仿编对话部分的内容“蚂蚁还找到了什么好吃的呢?”鼓励幼儿以一问一答的形式讲述出来。

  活动反思:
  在教学中,我大胆的放手,让孩子们尽情的用动作表现并及时的加以引导,使他们在相对自由、宽松和愉快的氛围中学习儿歌,在玩乐中学习儿歌。

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