小班美术活动蘑菇房教案反思

小班美术活动蘑菇房教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重难点，教学过程，课后评析，教学反思等内容，通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上，锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看蘑菇房教案吧。

 　　教学目标： 　　
　　1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。 　　
　　2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。 　　
　　3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。 　
　　4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　
　　教学准备：
　　教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。 　　

　　教学重难点：
　　教学重点：撕贴过程动作较协调 　　
　　教学难点：逐步掌握撕纸要领 　　

　　教学过程： 　　
　　1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。 　　
　　2．装修的内容是：房顶和栏杆 　　
　　3．教师讲解示范 　　
　　房顶： 　 　　
　　把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。 　　
　　把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。 　　
　　栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。 　　
　　撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 　　
　　4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。 　　
　　5．布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。 　　
　　6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢 小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。 　　

　　课后评析： 　　
　　1．有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上（在地上作业的比在墙上作业的次数要多）；破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。 　　
　　2．教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。 　　
　　3．难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。 　　
　　4．建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

　　教学反思：
　　让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。