中班社会活动帮助别人就是帮助自己教案反思

中班社会活动帮助别人就是帮助自己教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识，欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看帮助别人就是帮助自己教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。
　　2、 欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。
　　3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
　　5、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
 
　　活动准备：
　　1、 散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎
　　2、 幼儿用书，教学挂图、磁带/CD

　　活动过程：
　　一、猜谜语，预知故事角色特征
　　1、 请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强”。
　　2、 了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?

　　二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容
　　1、 幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂得地方等会提出来。
　　2、 讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情?

　　三、师生共同阅读，进一步理解故事内容
　　1、 教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。
　　2、 完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。
　　3、 引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
　　竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了? 为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎么样做?

　　活动反思：
　　教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。