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中班社会活动帮助别人就是帮助自己教案反思

栏目:中班社会教案

中班社会活动帮助别人就是帮助自己教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过图片和讨论,理解故事内容,懂得帮助别人就是帮助自己的道理,激发幼儿主动关心,帮助他人的意识,欣赏童话,感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因,学习词语“孤零零”“寂寞”,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看帮助别人就是帮助自己教案吧。

中班社会活动帮助别人就是帮助自己教案反思

   活动目标:
  1、 通过图片和讨论,理解故事内容,懂得帮助别人就是帮助自己的道理,激发幼儿主动关心,帮助他人的意识。
  2、 欣赏童话,感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因,学习词语“孤零零”“寂寞”。
  3、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、 喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
  5、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
 
  活动准备:
  1、 散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎
  2、 幼儿用书,教学挂图、磁带/CD

  活动过程:
  一、猜谜语,预知故事角色特征
  1、 请幼儿猜谜语:现在请小朋友猜一个谜语,猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎,有脚但是不能走。小小爪子有力量,攀登高处本领强”。
  2、 了解爬山虎的生长特性:小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?

  二、幼儿阅读故事,初步理解故事内容
  1、 幼儿自由阅读故事:请小朋友们看一看,图片上有什么?它们在干什么?如果有看不懂得地方等会提出来。
  2、 讨论交流,初步理解故事内容:你们看懂了哪一页的内容,讲的是什么事情?

  三、师生共同阅读,进一步理解故事内容
  1、 教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论,理解画面内容,学习词语“孤零零”“寂寞”。
  2、 完整地讲述故事,幼儿边看图书边倾听。
  3、 引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
  竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了? 为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应该怎么样做?

  活动反思:
  教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

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