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中班语言活动学习动词教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动学习动词教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,在宽松、自由的环境里初步了解动词,会说动词,幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看学习动词教案吧。

中班语言活动学习动词教案反思

   活动目标:
  1、在宽松、自由的环境里初步了解动词,会说动词。
  2、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。
  3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
  4、丰富相关词汇。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  
  活动准备:
  1、录音机、磁带
  2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干

  活动过程:
  一、引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。
  1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。
  2、教师提问:你都做了什么?

  二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。
  (一)教师和幼儿一起示范玩球。
  1、教师出示皮球问:这是什么?球是什么样子的?可以怎么玩?
  2、请幼儿表演玩球并提问:他在做什么?(幼儿说出动词)

  (二)幼儿自选物品进行游戏。
  1、教师提出要求:选择自己喜欢的物品玩一玩,看谁玩的花样最多,提醒幼儿不要碰到其他人。
  2、幼儿自选玩具进行游戏,教师指导。
  3、教师提问:你在玩什么?你是怎么玩的?(指导幼儿与小伙伴一起游戏)
  4、教师和幼儿一起玩“打人”游戏。
  5、指导幼儿整理玩具。

  (三)进一步学习动词。
  1、教师拿皮球和报纸问幼儿:你刚才是怎么玩的?(幼儿讲述并表演)
  2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。
  3、幼儿继续表演,讲述自己活动的过程。

  活动延伸:
  引导幼儿观察汽球并提出新的问题:是什么东西让汽球鼓起来的?

  活动反思:    
  活动中幼儿能积极参与,将自己在活动中的表现通过教师的引导,大胆地用动词进行表述、理解并学习运用了动词“拍”“跳”“打”“转”“揉”“撕”“敲”“抖”等,丰富了幼儿对动词的学习和应用,也有个别幼儿不能将自己的活动过程用正确的动词进行表述,需今后进一步的练习与巩固。

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