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大班健康活动小蜈蚣学走路教案反思

栏目:大班健康教案

大班健康活动小蜈蚣学走路教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力,能多人合作,脚受束缚时走过障碍,动作平稳,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看小蜈蚣学走路教案吧。

大班健康活动小蜈蚣学走路教案反思

   活动目标:
  1、学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。
  2、能多人合作,脚受束缚时走过障碍,动作平稳。
  3、能多人合作,脚受束缚时蹲着向前走,动作协调。
  4、能多人合作运动着向前走,动作灵活。
  5、培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。

  活动准备:
  长松紧带八根,上面缝有十个小环(细松紧带); 垫子、拱形门、椅子; 音乐磁带。

  活动过程:
  1、听音乐,五人一组合作做韵律操。
  2、以“小蜈蚣学走路”的情节,学习多人合作向前走的动作。
  A、两人为一只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令:“左右左”、“一二一”等。
  B、以“蜈蚣长大”,练习三人、四人、五人走,要求动作协调,步伐一致。
  提示语:小蜈蚣可以站着走,还可以蹲着走,大家试一试。
  C、幼儿连在一起,沿场地走一圈,并配上儿歌“小蜈蚣,学走路,许多只脚不打架,喊声口令齐步走,一二一,向前走”。
  3、练习脚受束缚向前走的动作。
  A、出示脚环,讲解戴法。
  B、幼儿五人一组,戴上脚环,练习走路,要求步伐一致。注意安全。
  4、蜈蚣练本领
  A、设计三个情景:草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
  B、幼儿依次练习,教师给予指导。
  5、蜈蚣走路比赛 五人一组,分成四组,过草地,钻山洞,绕树林,比赛哪组走得最快,最稳。
  6、坐在垫上,解下脚环,做放松动作。

  活动反思:
  在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽略了动作的一致性,这点需要强调,同时要提醒幼儿注意安全。建议:此活动可以分两次开展,第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作,这样减轻一堂课的难度,使幼儿的动作协调一致。

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