小班美术活动大泡泡、小泡泡教案反思

小班美术活动大泡泡、小泡泡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识圆形，能辨别生活中圆形的物体，尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看大泡泡、小泡泡教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。 　　
　　2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。 　　
　　3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。 　
　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　
　　活动准备： 　　
　　幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。 　　

　　活动过程： 　　
　　一、感知体验
　　1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣. 　　
　　2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣. 　　
　　教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。 　　
　　3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。 　　
　　4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。 　
　
　　二、探索发现
　　1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。 　　
　　2.幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。 　　
　　3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。 　
　
　　三、创作表现
　　1.教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。 　　
　　2.幼儿印画，教师巡回指导。 　　
　　指导要点：引导幼儿注意画画的疏密；鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印；提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。 　　

　　四、欣赏评议
　　1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。 　　
　　2.鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受？ 　　
　　3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。

　　活动反思：
　　《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。