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中班语言活动《会唱歌的生日蛋糕》教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动《会唱歌的生日蛋糕》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习童话,理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感,丰富相应的词汇:诱人的香味、冒出等,萌发相互帮助,关心他人使自己快乐的情感,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看《会唱歌的生日蛋糕》教案吧。

中班语言活动《会唱歌的生日蛋糕》教案反思

   活动目标:
  1、学习童话,理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感,丰富相应的词汇:诱人的香味、冒出等。  
  2、萌发相互帮助,关心他人使自己快乐的情感。  
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
 
  活动准备:
  布袋木偶:熊、猴、羊、猪。   

  活动过程:   
  一、导入活动:      
  宝贝们,你的好朋友过生日,你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗?   

  二、学习童话:   
  1、幼儿讲讲自己现在的心情?为什么会有这样的心情呢?   
  2、老师有表情的配乐朗诵童话,让孩子对童话有初步的了解。   
  3、运用木偶,边表演边朗诵童话,提问:童话的名字?这只蛋糕怎样的神奇?小动物们是怎样发现这只神奇的生日蛋糕的?       

  三、请几位幼儿手拿木偶,进行表演,其他幼儿和老师共同讲故事,边讲边玩。

  活动反思:
  《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事,向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。
  在活动开始的第一环节中,我所留给幼儿的时间较少,使得许多幼儿没有了发言的机会。但是从活动开展的情况来看,所设计的环节多数还是比较传统的,所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来,”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重,因此根据这类情况,我试想在设计环节中,需要与目标的制定达成一致,如可以尝试这样来调整环节:幼儿在初次阅读后,就可以安排幼儿表演的内容。  通过这次活动,我尝试了新的教学方法,所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的,因此,在以后的语言教学中,我会再次运用这样的教学模式,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。

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