中班语言活动蜗牛出门教案反思

中班语言活动蜗牛出门教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，朗读儿歌，理解儿歌内容，认读汉字“蜗牛”“雨点”“门”“屋子”“肚子”，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看蜗牛出门教案吧。

 　　活动目标：
　　1.朗读儿歌，理解儿歌内容。
　　2.认读汉字“蜗牛”“雨点”“门”“屋子”“肚子”。
　　3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。
　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
 
　　活动准备：
　　字卡、课件、图片、蜗牛图片。

　　活动过程：
　　1.谜语导入，引出蜗牛。
　　谜语：说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
　　2.阅读图画。
　　幼儿自己观察图片后思考问题：
　　①蜗牛在哪？它的心情怎么样？
　　②你还看到了什么？
　　③猜一猜，下大雨了蜗牛为什么高兴？
　　3.欣赏儿歌，理解儿歌内容。
　　幼儿整体感知儿歌，然后回答问题，逐句播放课件帮助幼儿理解。
　　①小蜗牛出去干什么？
　　②路上发生了什么事情？
　　③下雨了，蜗牛是怎么做的？
　　④现在你知道小蜗牛为什么高兴吗？
　　4.朗读儿歌。
　　5.识字游戏：去蜗牛家串门 集体认识“密码卡”，说出自己想去几号家串门，然后说出那个家的“密码”，最后把密码卡插进去就可以串门了。
　　到幼儿到户外转转。

　　活动反思：    
　　这是我上过的一节早期阅读活动，在形象生动的课件展示中，幼儿整体欣赏儿歌，在一个个问题的解决中幼儿理解了儿歌内容，在有趣的游戏中幼儿认识了汉字。整节活动一气呵成，效果不错。幼儿都很感兴趣，但在最后认字环节，少数幼儿有一定的困难，活动积极性不高，原因在于他还没有很熟悉这些字宝宝。