小班美术活动会跳的纸条（纸工）教案反思

小班美术活动会跳的纸条（纸工）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣，引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看会跳的纸条（纸工）教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1．在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 　　
　　2．引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力。 　　
　　3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　
　　活动准备： 　　
　　彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片 　
　
　　活动过程： 　　
　　１、出示纸条，吸引幼儿． 　　
　　（１）教师一手抓一把纸条抖动 　　
　　师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 　　
　　好，我们一起来听一听它的声音． 　　
　　（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 　　
　　对，它跳到老师的头上，象什么？（头发） 　　
　　纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子） 　　
　　飞到腰里象什么？（裙子） 　　
　　２、学习使用剪刀． 　　
　　（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。 　　
　　师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 　　
　　谁来试试看？ 　　
　　（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 　　
　　３、幼儿剪纸条。 　　
　　你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐） 　　
　　４、游戏： 　　
　　（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多） 　　
　　（２）玩游戏：捡花瓣 　　
　　师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来了。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空） 　　
　　师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。 　　
　　游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 　　
　　５、花儿贴纸片。 　　
　　师：小花怎么了？（小花哭了） 　　
　　它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小花小花请别哭，我来帮助你。” 　　
　　６、结束活动： 　　
　　将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

　　活动反思：
　　本次活动达到预期效果，我通过游戏的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的好奇心，发展其动手的能力。在学会用剪刀的同时，也了解使用时必须注意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能愉快又安全的活动。