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中班主题活动春天—小园丁教案反思

栏目:中班主题教案

中班主题活动春天—小园丁教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受春天的气息,知道春天是种植的季节,通过游戏活动,知道物体所处的正确位置,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看春天—小园丁教案吧。

中班主题活动春天—小园丁教案反思

   设计思路:
  现在是春天的主题教育,我们学校又是花园单位,在春天特别的美丽,为了让幼儿感受春天的气息,知道春天是种植的季节,并且结合科学认读和计算活动激发幼儿的活动兴趣,设计了这次活动。

  活动目标:
  1、感受春天的气息,知道春天是种植的季节。
  2、通过游戏活动,知道物体所处的正确位置。
  3、体验明显的季节特征。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  幼儿自己事先带来的花草、数字卡、汉字卡、泡沫板或垫板等

  活动过程:
  1、  导入:现在是什么季节啊?你们怎么知道现在是春天呢?春天还适合做什么?(植树、种花)为什么?你们看我们的幼儿园美不美啊?我们罗山幼儿园还有一个好听的名字,你们知道吗?今天我们也为我们的幼儿园添一份绿好吗?
  2、  介绍自己带来的花草,初步认识一些花草的名称:
  我们小朋友都带来了美丽的花草,现在,我们拿好自己的花草来介绍一下好吗?(幼儿介绍,教师出示花草的名称——汉字)
  3、  种花:现在我们就到花园里去种花,但是每种花种的位置是不同的,我们一起去看看应该怎么种好吗?
  (1) 请大家看一看,花园里有什么?(数字)这些数字表示什么?
  (2) 再请大家看一看,你们的花盆上有什么?表示什么?花盆上的数字和花园里的数字有什么关系?
  (3) 师生讨论种花的位置:
  (4) 幼儿种花
  (5) 共同检验:(泡沫板或垫板反面写有表示位置的号码)
  4、  游戏:浇水
  花种好了,还要干什么啊?(浇水)好,现在我们分成四组比赛,根据你花盆前面一个数字排队,每人浇自己的一盆花,看那组先完成。
  5、  结束:

  活动反思:
  春天是万物复苏的季节,教师努力为幼儿创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动,让幼儿了解春天、走进春天,关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情。

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