幼儿园学习网

展开

首页>中班语言教案

中班语言活动“哭”和“笑”教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动“哭”和“笑”教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维,能用较连贯的语言表达自己的心情体验,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看“哭”和“笑”教案吧。

中班语言活动“哭”和“笑”教案反思

   活动目标:
  1、  能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。
  2、  能用较连贯的语言表达自己的心情体验。
  3、  认识汉字:笑、哭。
  4、  鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、  鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  “笑”、“哭”的表情图个一幅;字卡各一,幼儿人手两张字卡。

  活动过程:
  一)、观察笑和哭的两张不同的表情图
  1、  教师:笑 “这是谁?他在干嘛?”“他笑得怎么样?”“他的眼睛,嘴巴是什么样子的?像什么?”“你会笑吗?”“笑一个给大家看看。”“笑的时候发出什么声音?”“猜一猜他为什么笑?”“那你在什么时候会笑呢?”
  2、  教师:哭 “他怎么了?”“她哭起来是什么样子的呢?”“你哭的时候是什么样?”他为什么会哭呢?““你什么时候会哭呢?”
  3、  教师:“你们喜欢什么表情?”“为什么?”

  二)、学习汉字:笑、哭
  教师:“你们想不想XXX?”“他给我们来信啦!一起来读一读。”“中三班 的小朋友们你们好!我是xxx,我很想念你们,你们也想我吗? 我现在在新幼儿园上学,老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两 张给你们,希望你们也能学会好吗?”
  1、  出示汉字“笑” 教师:“你们认识他吗?”“猜一猜”(和我们今天看的两幅图有关)“对,是笑,字的上面像什么?下面呢?”
  2、  出示汉字“哭” 教师:“这是什么字?”“为什么是哭?”“他像什么?动脑筋想一想。”
  3、  比较两个字,找不同。 游戏:看卡片,做表情。
  4、  幼儿拿小字卡认读。 先自由认读,然后游戏:看表情,拿字卡。

  三)、结尾 
  教师:“这两个字你们认识了吗?xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢?(写回信)你们会写吗?我来考考你们。”出示字卡(大、小、人、口、手等)“真棒!你们认识了这么多字!好,待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗?”

  活动反思:
  幼儿能根据哭和笑的表情进行大胆的想象,并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。了解自己的表情,不仅可以丰富与人交往的技能, 而且可以丰富表达表现的手法。

相关教案