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小班科学活动冰中取糖教案反思

栏目:小班科学教案

小班科学活动冰中取糖教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知冰的各种特性,尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看冰中取糖教案吧。

小班科学活动冰中取糖教案反思

   活动目标     
  1 感知冰的各种特性。     
  2 尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。     
  3 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备     
  吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。  
  
  活动过程     
  一、导入     
  1 出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。     
  提问:你们看这是什么?摸摸看,你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸,进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)    
  2 教师小结:原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。     
  提问:你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。说说自己的办法。)    
 
  二、介绍工具     
  师:老师帮你们准备了很多工具,我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)     

  三、幼儿尝试     
  1 幼儿自己取冰块,教师引导孩子观察冰块,进一步感知其特性。     
  提问:你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)     
  2 幼儿取工具,尝试将冰块中的糖块取出。     
  提问:你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励,请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)    
 
  四、幼儿集中分享经验     
  1 提问:小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?     
  2 小结:小朋友们很聪明,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌。

  活动反思
  设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用"做中学"的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以自己动手的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

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