小班科学活动冰中取糖教案反思

小班科学活动冰中取糖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知冰的各种特性，尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看冰中取糖教案吧。

 　　活动目标   　　
　　1　感知冰的各种特性。   　　
　　2　尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。   　　
　　3　培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5　激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备   　　
　　吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。  
　　
　　活动过程   　　
　　一、导入   　　
　　1　出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。   　　
　　提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)   　
　　2　教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。   　　
　　提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。说说自己的办法。)   　
　
　　二、介绍工具   　　
　　师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)   　　

　　三、幼儿尝试    　
　　1　幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。   　　
　　提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)   　　
　　2　幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。   　　
　　提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)   　
　
　　四、幼儿集中分享经验   　　
　　1　提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?   　　
　　2　小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。

　　活动反思
　　设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以自己动手的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。