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小班主题活动图形食品品尝会教案反思

栏目:小班主题教案

小班主题活动图形食品品尝会教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识,能正确说出名称并进行分类,在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看图形食品品尝会教案吧。

小班主题活动图形食品品尝会教案反思

   活动目标:   
  1. 加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识,能正确说出名称并进行分类。   
  2. 在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。   
  3. 愿意与同伴分享食品,体验共同品尝的快乐。
  4. 探索、发现生活中的多样性及特征。
  5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  
  活动准备:   
  图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等   
  幼儿已有生活中图形物品的知识   

  活动过程:   
  1. 认识图形宝宝,谈谈说说我知道的各种图形的物体。   
  “今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏,他们是谁啊?”   
  (教师逐一出示各种图形,幼儿跟它们打招呼)   
  “你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由讲述)   
  2. 感知食品形状的多种多样。   
  (1)“图形宝宝除了喜欢藏在 地方,还喜欢藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里)   
  (2)出示一个桔子   
  提问:“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”   
  “还有哪些食品里藏有 样的图形宝宝?我们一起去看看”(幼儿边看边讲述)   
  3. 给图形食品找家   
  (1) 出示贴有标记的盘子   
  请小朋友看着标记帮图形食品来分分家,并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。   
  (2) 共同检查幼儿分类情况,并认识椭圆形和半圆形。   
  4. 分享食品,通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。   
  (1) 你最喜欢吃什么食品?   
  (2) 碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应该放在哪里?   
  (3) 和客人老师一起分享食品。

  活动反思:
  活动中,原先设计的是先品尝再说,再通过游戏学习。但考虑到幼儿的实际学习状态,他们的注意力集中在吃的上面,因此我改变了预先设计的环节,在活动中我改变了以往的“教师在上、幼儿在下”的师幼关系,转变成从幼儿的角度考虑问题,把幼儿作为活动的主体,顺着幼儿的行为、思路、想法去展开探索活动。

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