中班语言活动多彩的幼儿园教案反思

中班语言活动多彩的幼儿园教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣，鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看多彩的幼儿园教案吧。

 　　设计意图：
　　在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

　　活动目标：  
　　1．帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。
　　2．鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。
　　3．培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。
　　4．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　5．萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：
　　1．红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。
　　2．大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。

　　活动过程：
　　一、教学活动的导入——看看说说。
　　师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？
　　幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。
　　师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。
 
　　二、学习诗歌、创编诗歌。
　　师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？
　　黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。
　　师：你们听到了什么？
　　师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？
　　师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？
　　幼儿分组创编。

　　三、根据诗歌进行绘画记录。
　　师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？
　　幼儿按颜色分组进行作画。
　　根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。

　　活动反思：
　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。